澳大利亚的教育目标是致力发展学生的专长和潜能

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澳大利亚的教育目标是致力发展学生的专长和潜能，鼓励他们在学习中有独立思考能力，注重学生的全面发展，知识传授以实际需要为第一原则。其授课方式比较灵活，类似于大学的教学方法，比如学生不设固定的班级和教师，可以自由选课，然后根据课程不同来选择不同的教室去上课，以此来启发学生智力、培养自学能力和实际应用能力。在教学过程中，课堂灌输极少，学生的学习过程主要是教师指导下的自学。

澳大利亚的中学课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。允许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生学习的积极性，每所高中都有几十甚至上百门课程可供选择，从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、媒体、体育、编程等等，这些课程都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。澳洲高中对学生学业的评分标准非常灵活，平时成绩占很大比例，中学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，只有打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理才能获得理想的成绩。这样的学业考评标准不仅让学生打下扎实的基础，同时也避免了一次考试定终身的不合理现象。

澳洲的高考制度

澳洲高考和中国高考有很大区别，澳洲高中是采用平时成绩和考试相结合的方式来判定最后的升学，每个州都有自己的一套评判标准。每所学校的升学率都不一样，地区和地区也不相同，另外，不同地区的大学有不同的入学要求，高中生可以根据自己的学业情况选择最适合自己的高校。

首都地区堪培拉

在该地区，高中毕业成绩由学生平时成绩积累而成，高中毕业生入大学不要参加统一的考试，这与中国的应试教育有着巨大差别。

新南威尔士悉尼地区

高中毕业的合格学生，都将获得一张高中毕业证书（Higher School Certificate，简称HSC）。与国内的高中毕业证书不同，这份证书主要记录的是学生的学业成绩情况，包括考试成绩、评估成绩、HSC成绩与总评等级四个部分。HSC成绩由学生的考试成绩和评估成绩平均计算得来，总评等级分由教育局根据所有学生的HSC成绩进行排名和评定的，它的高低直接关系到高中毕业生升大学的选择。维多利亚州墨尔本地区

VCE维多利亚州高中教育证书（即Victoria Certificate of Education的缩写），简称VCE，是墨尔本地区高中学生毕业时所获得的毕业证书。VCE同样记录了学生在高中期间的学习成绩，共由三部分成绩组成，包括课程评估（平时成绩）、学校评估（学校组织的考试）以及州会考（州教育局统一举办的考试）。对于一名墨尔本地区的高中毕业生，1/3的毕业成绩来自于平时成绩，而2/3来自于考试成绩，考试成绩的好坏很大程度上决定了毕业成绩的高低，也就影响了升大学的选择。

昆士兰布里斯班地区

昆士兰州是澳洲经济发展最快，教育制度全球闻名的地区。完成昆士兰高中课程可获取昆士兰高中毕业证书（QCE），这是一份国际认可的高中学历证书。同首都地区一样，其大学入学也是没有统一的考试，而是完全取决于学生的平时成绩。

南澳大利亚州阿德莱德地区

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澳大利亚的教育目标是致力发展学生的专长和潜能来源由彭老师编辑，发布时间于 2024-09-30 18:41:02。

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